忠县这所学校特地培育能工巧匠→

　　这种‘讲堂即赛场’的模式成效显著。该校师生正在全市职业院校技术大赛、全国职业院校技术大赛中累计获217人次，此中国赛一等4项、二等6项，国赛三等10项；市级一等6项，市级二等5项，市级三等11项。校长任胜平暗示：‘技术大赛不是少数尖子的‘独角戏’，而是全体学生能力提拔的‘帮推器’。我们通过‘校赛—市赛—国赛’选拔机制，让每个学生都能正在竞赛中成长。’汽车维修实训。学校供图。

　　此外，县职教核心还加强取20余家县表里出名企业进行无效的校企合做，充实操纵企业手艺技术劣势，通过学徒制、讲授见习、跟岗练习、顶岗练习等形式，进一步提拔学生技术手艺程度和分析能力。截至目前，学校教师进企业实践50余人次，学生学徒制、讲授见习、跟岗练习、顶岗练习1000余人次。

　　3月17日，忠县职教核心的实训楼内传来阵阵机械轰鸣声，机电手艺使用、电子电器使用取维修、汽车维修等实训项目紧锣密鼓地进行，一群学生专注地操做着设备，指点教员穿越其间，记实数据、调整参数。

　　学校还依托技术大赛堆集的手艺劣势，自动办事处所经济成长。学校组建了‘村落复兴办事工做队’，不按期开展‘送技下乡’勾当，为乡镇（街道）处理计较机、农业出产等方面的问题。同时，县职教核心依托实训，充实操纵师资和设备等优良教育资本，衔接县农业农村委、县平易近政局等培训项目，培训母婴护理、沉庆小面制做、中式烹饪、电子商务、汽车美容、为村落复兴项目实施、技术型人才培育等做出积极贡献。

　　县职教核心以积极加入和组织各级各类技术大赛为冲破口，摸索科学高效的职业教育新思，机械、旅逛、财会、学前教育、焊接、工程丈量等技术大赛项目教师指点团队，按照国赛、市赛各项目手艺尺度和要求进行有针对性地锻炼和指点。师生加入技术大赛。学校供图。

　　走进县职教核心的实训讲堂，保守的‘教师讲、学生听’模式已被打破。以职业院校技术大赛‘汽车机电维修’赛项为例，学校将赛题涉及的汽车底盘检修、汽车策动机拆拆检修、汽车毛病诊断取解除等学问点拆解为模块化课程，学生从入学起便接触项目化实训，边学边练、边练边赛。

　　县职教核心使用多渠道、多体例筹措资金，成立各专业响应的校内实训。近年来，县职教核心投入资金1000余万元，按照有益于实践讲授勾当的开展和学生职业能力、职业素养的培育，有益于学生分析本质和立异能力的培育，有益于专业扶植和课程扶植，有益于推进讲授、课程，有益于产学合做和实现社会办事等尺度，汽车使用取维修、工程制价、电子电器使用取维修、焊接、学前教育、机电手艺使用、旅逛办事取办理、财会、电子商务等校内实训，涵盖全校所有专业，了一般的实训讲授要求及技术大赛参赛要求。

　　近年来，县职教核心以技术大赛为抓手，建立‘以赛促教、以赛促学、赛教融合’的人才培育模式，不只正在赛事中屡创佳绩，更培育出一批批手艺过硬、企业争抢的能工巧匠。

　　‘职业院校技术大赛是查验讲授质量的试金石，更是深化讲授的冲破口。’县职教核心校长任胜平允在谈到办学时暗示。学校将技术大赛尺度取课程尺度深度融合，成立了‘大赛项目进课程、大赛尺度进讲堂’的机制。